在我的心中，有这么一位既严格又亲切的语文老师，她以身作则，工作细致入微，总能以耐心和智慧启迪我们的心灵。她就是我们班令人尊敬的张老师。
记得有一次，我的家庭作业出现了一个错误。张老师把我叫到讲台前，语气和蔼地提醒我：“吕雪茹，连篇累牍往往有误，‘事’和‘是’字不可弄混。”我立马意识到自己写错了。张老师的手轻抚我的头顶，笑意盈眸间，告诉我可以下去了。我虚心改正，不再有错别字捣乱。
还有一次，张老师布置了一项任务，要求我们写一篇叙述做饭过程的作业，字数要求不少于400字。回家后，我煞费苦心，冥思苦想，最终选定了题材。厨房里，我手忙脚乱，妈妈在一旁给予悉心指导。经过这次经验，我在作文中绘声绘色地描述了学做西红柿炒鸡蛋和空心菜的全过程。
撰文时，我并非一帆风顺。张老师并未苛责我因疏失造成的多字少字，相反，她以温和的方式指导我如何能使文笔更加流畅，寓教于乐。我作为大队长，深感责任重大，决心在今后的学习中更加努力，不辜负老师的期望。
张老师对学生公平且充满爱心，我的心中充满了对她的敬意。常言道：一分耕耘，一分收获。在张老师的教导下，我相信，只要我努力，就能稳步提高，成为一个更好的学生。
在我的心中，有这么一位既严格又亲切的语文老师，她以身作则，工作细致入微，总能以耐心和智慧启迪我们的心灵。她就是我们班令人尊敬的张老师。
记得有一次，我的家庭作业出现了一个错误。张老师把我叫到讲台前，语气和蔼地提醒我：“吕雪茹，连篇累牍往往有误，‘事’和‘是’字不可弄混。”我立马意识到自己写错了。张老师的手轻抚我的头顶，笑意盈眸间，告诉我可以下去了。我虚心改正，不再有错别字捣乱。
还有一次，张老师布置了一项任务，要求我们写一篇叙述做饭过程的作业，字数要求不少于400字。回家后，我煞费苦心，冥思苦想，最终选定了题材。厨房里，我手忙脚乱，妈妈在一旁给予悉心指导。经过这次经验，我在作文中绘声绘色地描述了学做西红柿炒鸡蛋和空心菜的全过程。
撰文时，我并非一帆风顺。张老师并未苛责我因疏失造成的多字少字，相反，她以温和的方式指导我如何能使文笔更加流畅，寓教于乐。我作为大队长，深感责任重大，决心在今后的学习中更加努力，不辜负老师的期望。
张老师对学生公平且充满爱心，我的心中充满了对她的敬意。常言道：一分耕耘，一分收获。在张老师的教导下，我相信，只要我努力，就能稳步提高，成为一个更好的学生。
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