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  • 【读后感】——读《郎朗：千里之行我的故事》有感
    “千里之行，始于足下。我的旅程才刚刚开始。”当我合上这本书，思索着最后一句充
    启蒙教育 教师 生活 高中生活
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  • 【想象】背篼传承——警示与反思
      “滴水穿石，非一日之功。”这是阿7在坚韧的训练中能够感悟到的道理。阿7的名字
    推理与证明 故事 启蒙教育 哲理故事
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  • 【想象】材与非材的辨识
      当看到我的时候，他眼里放着光，兴奋得像个新郎。本以为我终于等到了我的伯乐，心
    教师 阅读材料 启蒙教育
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  • 【想象】假如我是天使
        Angel是每个女孩最渴望成为的憧憬。在每个女孩心中
    选择 生活 启蒙教育 高中生活
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  • 【想象】古今教育的启示
      “这个世界没有活头了。”“可不咧，我都没钱了。”孔子顿了顿，干咳两声，拖着老
    故事 补课 教师 哲理故事
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  • 【读后感】生命的颂歌
      轻轻地合上了《培根论人生》，静静地闭上眼，一时间似乎多了些对人生的理解与感悟
    选择 秋天 教师 生活
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  • 【读后感】读《廉洁修身》有感
        今天，我读了《廉洁修身》这一本关于青少年修身养性的书
    练习题 故事 教师 生活
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  • 【读后感】家教与孩子未来行为的关联
        《是谁杀了我》这部作品不仅是一部触动人心的影视作品，
    故事 家长 志愿案例 启蒙教育
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  • 【读后感】《论语》：古典智慧的现代启示
    ——题记中华文化，千年积淀，深深的凝聚在《论语》一书中。 虽才疏学浅，我未能
    政治 答案 启蒙教育 竞赛答案
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  • 【读后感】——看《长江七号》有感
    我要做一个穷人。因为爸爸说，只要有骨气，不吹牛，不打架，努力读书，就算穷，到哪里都会受到尊敬的。周小
    心理 教师 语文 启蒙教育
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